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潮阳启声学校第四届文化艺术科技节之科技活动方案
为促进学生科技素质的提高,培养学生创新意识,倡导爱科学、学科学、用科学,特决定在第四届文化艺术科技节活动中开展科技系列活动,相关安排如下:
一、科技宣传活动
1、4月3日各班围绕科技节主题上一节科普专题班会,分校德育处组织检查。
2、各班出一期科普黑板报,第九周星期日分校德育处组织评比。每个年级科普黑板报优秀班级作品上传到校园网。
3、3月15日起,校园网站开设专栏《科普与环保》,专门介绍科普、环保知识,及时报到学校科普、环保活动情况。
4、4月3日前在各教学大楼前分别悬挂科普标语。
二、科技创作活动
1、科技小论文
⑴.内容:结合高初中开展的“研究性学习”、“综合实践活动”,紧扣科技节的主题,撰写有关科技方面的小论文。如科学研究论文、研究报告、实验报告、调查报告等。
⑵.要联系自己开展研究性学习、综合实践活动的实际,列举自己的所见所闻,用一分为二的辩证观点进行分析;要有个人见解,坚决抵制抄袭和剽窃他人成果;题目自拟;小论文每篇1500—2000字左右,统一用A4纸电脑单面打印(页边距上下左右均为2.5cm,单倍行距,题目用二号黑体字,正文用四号宋体字,封面用电脑设计打印)。
⑶.参赛年级每班选出3-4篇优秀作品参加学校评比。由各分校德育主任收齐后于4月16日前交展示组负责人。
⑷.评分标准:①符合论文格式10%, ②观点新颖、体现现代教育思想、符合素质教育要求50%,③语言流畅、逻辑性强20%, ④使用规范汉字,无错别字、病句,标点符号使用得当占20%
⑸.评奖说明:分初、高中组分别评出一、二、三等奖和优胜奖。
2、科技小发明、小制作
发明创造是指《中华人民共和国专利法实施细则》第二条中所规定的“发明、实用新型和外观设计”。科技小制作侧重设计思想和自己动手制作,可以是自己全新制作,也可以是在其它作品的基础上作进一步的改进、完善。以实物、模型或设计图参展。参赛作品应围绕科技节主题,有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切,提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。如利用身边的旧电器、旧玩具、旧包装等物品,运用科学原理自主创新。比如:发现生活、学习用品中的不足、缺陷,发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明。数量要求:每班择优选送1-2件
作品标注:作品科类、作品名称、功能介绍、作者班级、姓名、年龄。
评奖方法:由评委会成员对作品进行评奖。
3、班级网页制作
⑴.内容:向全校师生推介本班德、智、体、美、劳各方面的情况。
⑵.页面:无语病、无错别字,内容健康、充实,真实反映本班情况,体现本班团队精神。页面设计生动活泼、富有亲切感、容易浏览。
⑶.各班成立班网页制作小组,班主页必须由班主任把关。评上一等奖的可在外网浏览,其余在内网浏览。
⑷.评分标准:思想性占20%,创新性占20%,艺术性占30%,技术性占30%。分高、初中评奖,分别评出一、二、三等奖、优胜奖。
4、摄影比赛
⑴.拍摄的作品必须是原创、主题鲜明、立意新颖、引人深思
⑵.必须为每幅作品取名,并附上作品说明(150字左右)
⑶.每位学生的参赛作品不得超过3件
⑷.单幅、组照和彩色、黑白作品均可。作品规格:6-7英寸,不得装裱
⑸.作品必须同时递交电子图片
5、科学幻想绘画
⑴.参赛作品应围绕本届科技节的主题,可以采用油画、国画、水彩画、铅笔画、蜡笔画和电脑绘画等形式。要提高作品的原创程度,特别是电脑绘画要杜绝抄袭。
⑵.作品规格一律为8开纸大小。电脑绘画的上交作品按作品规格的要求以1:1的比例打印或冲晒出来。不按以上要求的作品不予参评。
⑶.参赛年级每班至少有2件作品参赛。
6、科技创新作品展
4月23日前将获奖技创作作品分类布展,地点:一栋大厅。
三、科技实践活动
1.折纸船承重比赛
⑴参赛年级每班选5名选手,男女不限。
⑵.选手自备剪刀、尺子和铅笔,纸、垫圈和水槽统一分发。
⑶.制作时间为30分钟,超时则取消比赛成绩。
⑷.选手自己设计,折出一艘纸船。
⑸.纸船放入水中,往里放垫圈,直到纸船船体进水或下沉时止,以纸船承重多者为胜。
2.承重架
⑴.参赛队人数为3-4人,比赛结构制作时间30分钟。使用材料仅限本社发放的材料(30根牙签、4根吸管)
⑵.任务:用上述物品制作一个高15cm的物架,要求物架能承重尽可能多的书籍(16开64页标准期刊)
⑶要求:必须由队员自己设计、制作,并参加承重测试;不允许有人为的加固(如:在比赛过程中以肢体支撑结构);结构的高度至少为15厘米。
⑷制作结构时间不能超过30分钟,承重测试不能超过3分钟;将完成后的物架放在桌面上,物架在放上书籍后必须保持5秒以上;以物架上的书籍(赛场提供)多少作为参赛队的成绩;当场制作结构(牙签、吸管由赛场提供),制作工具自带。
3.纸柱负重比赛
⑴.材料:一张70克9开纸(我校印刷资料用纸)、香糊。
⑵.工具:剪刀、小刀、直尺、铅笔等。由参赛学生自备。
⑶.每班派一队(2人)参加比赛。只能使用学校提供的材料,自行设计、现场制作纸柱进行负重比赛。纸柱制作高度不低于8cm,纸柱形状、结构,数目不限。在纸柱上加载物品,一分钟内纸柱上物品不倒,则物品重量为纸柱最大负重。若在申请计时前的加载物品过程中或申请计时的一分钟内物品倒下,则纸柱最大负重为零。负重比赛在规定的20分钟内完成,每超出60秒,最大负重减小一公斤。根据最大负重计算比赛成绩。
4.七巧板拼图比赛
(1)参赛年级每班选5名选手,男女不限。
(2)七巧板统一分发,每人2副。
(3)拼装时间为20分钟,超时则取消比赛成绩。
(4)选手拼出比赛规定的两个图形。拼好后举手示意。裁判对照图形进行判断,并记录拼对图数和时间。
(5)以拼对的图数多者获胜(若拼对图数相同,以时间少者为胜)
5.手掷纸质模型滑翔
⑴.比赛地点:学校操场
⑵.制作要求:由组织单位提供1张70克的A4纸、在10分钟内现场完成一架飞机折叠。(不得将成品飞机带入场地,机身长度不得低于20厘米,翼面宽度不得少于2厘米)
⑶.评分规则:在宽6米的道上手掷飞行。以起点至首次落地点的距离为成绩,如落点出8米道宽,成绩为0分。按飞行距离长短排列成绩。(制作不评分)
⑷.参赛人数:各班参赛人数限定2人以内。
6.纸有多长
⑴.所需物品:每名参赛选手一张A4纸
⑵.比赛规则:要求选手在20分钟内用手撕的方法将一张A4纸展开尽量长的距离,不能使用任何工具;制作纸条时,纸条不可断裂,发生断裂情况可以在较长段纸条上进行再制作,不可将已断裂的纸条以打结等各种方式再行连接;在测试区域,两名学生各按一段固定,悬空平行拉直,裁判测量边缘与边缘之间的垂直距离;最后按照长度排出名次。
⑶.参赛人数:每班3名代表
7.彩虹色水:认识液体的密度
⑴.所需物品:水、油、酒精、色素、盐、试管
⑵.比赛规则:调制不同密度的水,分别加入不同的颜色,制作多层的彩虹色水。看谁调制的层多。层数最多者为胜。
⑶.参赛人数:每班3名代表
8.表面张力——神奇的水
⑴.所需物品:水槽、曲别针、秒表。
⑵.比赛规则: 在规定时间内,浮在水面上的曲别针多为胜。
⑶.参赛人数: 每班3名代表。
9.扑克牌垒高
⑴.所需物品:扑克牌(自带)数量不限
⑵.比赛规则:人字形搭建,在20分钟之内看谁搭的高。不准利用其他任何材料和工具辅助搭建。
⑶.参赛人数:每班4名代表。
10.“地心引力”护送鸡蛋任务赛
⑴.前期准备
①要求将一枚普通生鸡蛋由高楼上抛到水泥地面上的指定范围内,在蛋壳不破裂的前提下,辅助机构质量越轻、下落时间越短、着陆越准确、装置外观越完整、美观得分越高,得分最高者为胜。
②比赛用鸡蛋不能经物理或化学方法处理。每个班最多派出两个参赛队,每个参赛队只能上报一个作品。
③鸡蛋及其辅助机构自行设计和准备。辅助机构的任何部分不许事先置于着陆地点以及下落路线中。
④不许使用炸药、高压气体、利器等危险装置!不得使用可以黏着到地面的装置(如胶带,胶水等)。一经发现,直接淘汰。
⑵.抛掷比赛阶段流程
①所有参赛队将自己的作品放于前面,有评委为每个装置评美观分;
②比赛队伍接收到“准备比赛”指令后,选手带着作品到“过磅处”称重量,工作人员记录重量M1;
③称重后,当比赛队伍接收到“开始比赛”指令时,由选手携带作品到指定位置(教学楼4层)做好抛出准备,等待吹哨,哨声响时,选手应立即将作品抛出,开始计时,不得提前抛出,否则直接淘汰。每个队伍只有一次机会,请好好把握;
④作品着陆第一次接触地面的瞬间,停止计时,工作人员记录时间t,并在停稳后,比赛工作人员测量实际着陆地点距规定着陆低点的距离L,然后由工作人员将作品送到比赛检查台,有评委给出完整性分,再由比赛选手将鸡蛋从装置中取出,交到检查台检查,并称量鸡蛋重量M2。
⑤当被告知比赛结束后,比赛队伍方可入观众席继续观看比赛。
⑶.得分
比赛得分=创意综合10分+重量30分+落点中靶30分+安全完好30分=100分(总分)
① 鸡蛋是否安全(30分):无蛋内组织外流,即可认为鸡蛋安全,得30分;破裂但蛋内组织未外流者,得20分;蛋内组织外流者,该项活动失败,不得分。
② 落点是否准确(30分)。实测静止位置距圆中心的距离,按排名得分。距离最近者得30分,次近者得20分,此后递减10分,低于10分者得10分。(如下图)
③装置(不含鸡蛋)质量大小(30分) 实测装置质量,按排名得分。质量最轻者得30分,次轻者得20分,第三得15分,此后递减5分,低于10分者得10分。(一般装置可在实验演示后取出鸡蛋测量,在实验中会破碎的可在实验演示前测量。)
④创意综合印象(10分)。创意新颖、外观设计美观者得10分,其次得5分
⑷.人员安排
称重、测量距离1人;美观评分:1人 ;落点中靶和安全完好:1人。
11.机器人射门
参赛年级代表队人数不限,一般3-5人,各代表队现场操作机器人,进行一场机器人球类射门比赛。根据省机器人比赛规则判定优胜者。通过实战演练让同学们更了解机器人的魅力,同时也借此锻炼参赛同学的竞赛实力。
附:科技活动安排一览表
分类 |
序号 |
日期 |
项 目 |
参加年级 |
活动地点 |
负责人 |
科技宣传活动 |
x1 |
4月3日 |
主题班会 |
7、8年级、高一 |
各班教室 |
各班班主任 |
x2 |
4月9日 |
科普黑板报 |
3年级至高一 |
各班教室 |
各班班主任 |
|
x3 |
4月9日 |
开办并丰富学校网站《启声科普之窗》 |
|
|
信息科组郑骙 |
|
x4 |
4月3日 |
科普宣传横幅 |
|
校园两区 |
郑骙 |
|
科技创作活动 |
c1 |
4月16日 |
科技小论文 |
7、8年级、高一 |
学生自选 |
金松、张文生 |
c2 |
科技小发明、小制作 |
3-8年级、高一 |
吴坤明、郑基德 |
|||
c3 |
班级网页制作活动 |
高一年级 |
郑骙 |
|||
c4 |
摄影比赛 |
各年级 |
分校德育主任 |
|||
c5 |
科学幻想绘画 |
1-8年级 |
何正立 |
|||
c6 |
4月23日 |
科技创新作品展 |
全校作品分类展出 |
一栋大厅 |
邱浩伟 |
|
科技实践活动 |
s1 |
4月27日 |
折纸船承重 |
1-3年级 |
各教学楼大厅 |
林漫欢 |
s2 |
承重架 |
4-8年级 |
白浪兵 |
|||
s3 |
纸柱负重比赛 |
5-8年级、高一 |
刘晓毅 |
|||
s4 |
七巧板拼图比赛 |
1-3年级 |
陈洽璇 |
|||
s5 |
手掷纸质模型滑翔机 |
1-3年级 |
马娟玉 |
|||
s6 |
纸有多长 |
1-3年级 |
李佳佳 |
|||
s7 |
彩虹色水:认识液体的密度 |
7-8年级 |
张帝 |
|||
s8 |
表面张力——神奇的水 |
1-6年级 |
刁洁宜 |
|||
s9 |
扑克牌垒高 |
6-8年级、高一 |
郑基德 |
|||
s10 |
“地心引力”护送鸡蛋任务赛 |
6-8年级、高一 |
郭新 |
|||
s11 |
机器人射门 |
4年、7年及高一 |
陈秀琴、郑骙 |