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创建班级自主德育 提升立德育人品质 ——小学分校召开班级“自主德育”创建经验交流会

分类:
班主任工作
2019/11/06 09:19
【摘要】:

苏联教育家苏霍姆林斯基说:“只有能激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。”

 

11月3日下午2时30分,小学分校在教师会议室开展班主任经验交流活动,行政领导和全体班主任参加。本次班主任经验交流活动的主题是班级“自主德育”创建与实施。会议由德育处钱维主任主持,四位优秀班主任结合自己在班级“自主德育”创建实施过程中取得的成绩作分享,最后乔立友校长对本次活动进行总结。

 

二(3)班班主任赵芝洋以《自主德育在班级管理中的实施》为题,从三个方面分享管理经验:一、立下班规,增强学生主人翁意识;二、培养班干部,成为自主管理的领头羊;三、深化学生自我控制的能力。

 

 

 

三(1)班班主任张映丽以《自主德育在班级管理中的实施》为题,从做好学生的收心教育、及时组建高能班干部队伍、强化学生自主管理意识、分工明确责任到人四个方面对本班“自主德育”有效实施做了经验分享。

 

 

 

五(2)班班主任陈晓庆以《自主管理促进自身发展》为题,从我的班级我自主、我的学校我自主、我的学习我自主、我的活动我自主、我的未来我自主五个方面介绍了五(2)班在班级“自主德育”创建过程中取得的突出成绩,并结合具体案例进行了经验分享。

 

 

 

 

六(1)班班主任聂长平以《做自我教育的主人翁——着力内化学生的自我教育能力》为题,从唤醒学生的自主意识、扬长避短内化自己两个大的方面,结合自己对六(1)班的实际管理经验,做了分享交流。

 

 

 

 

最后,乔立友校长对经验交流活动进行总结,首先充分肯定四位班主任在交流中“准备充分”、“内容丰富”、“主题集中”、“列举事例真实鲜活”。同时,乔校长还指出:班主任要履职尽责,恪尽职守;要乐于奉献,勤于研究;要“优质服务常态呈现”。把班级“自主德育”创建实施作为德育课题研究,在实践中研究,在反思中进步,这样不断提高管理班级的能力水平,促进良好班风、学风建设,推进良好校风营造,提升立德育人品质。

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